成績從全級500多名上升到200多名，越學(xué)越輕松；在全校師生面前接過校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的“進(jìn)步獎”，學(xué)習(xí)的動力更足了……
在三水中學(xué)附屬初中（以下簡稱“三中附中”），不少學(xué)生都有類似的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：從一開始的迷茫無措到后來的篤定前行，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”成為日常設(shè)定。三中附中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，讓學(xué)生成為課堂的小老師、學(xué)習(xí)的主人，從根本上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。
學(xué)生進(jìn)步明顯
從500多名躥至200多名
葉子鋮是三中附中初三（15）班的學(xué)生。初二下學(xué)期的期末考試，他的成績排名全級200多名，相比上一次大考，足足進(jìn)步了300多名。
升入初中后，葉子鋮沒能迅速做好調(diào)整和適應(yīng)，各科的學(xué)習(xí)成績都不太理想?！俺跻?、初二的成績都不好，在全級排到500多名?！彼f。
每日處在三中附中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，葉子鋮也不甘落后。一次考試不理想，他沒有氣餒，而是學(xué)會在老師的指導(dǎo)下，從考試中總結(jié)失分點(diǎn)，或及時請教他人，消滅知識盲點(diǎn)。他說，自己能取得這么大的進(jìn)步，除了自身的努力，更離不開老師和同學(xué)們對自己的指導(dǎo)和幫助。
在三水中學(xué)附屬初中的課堂，常?？梢钥吹綄W(xué)生變身老師的場景。/學(xué)校供圖
三中附中每年為進(jìn)步巨大的學(xué)生頒發(fā)“進(jìn)步獎”，激勵他們再接再厲，爭取實(shí)現(xiàn)更大的突破。葉子鋮就是今年初三級100名“進(jìn)步獎”的得主之一。
“三中附中有著優(yōu)美的校園環(huán)境和強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，推行‘分層教學(xué)’‘適度教育’的先進(jìn)教學(xué)理念，當(dāng)初選這里的決定沒有錯?！秉S建平的女兒黃奕茹就讀于三中附中初二（10）班，成績名列全級前列。他說，女兒黃奕茹入讀三中附中一年多來，學(xué)習(xí)能力明顯提高，各學(xué)科的基礎(chǔ)更扎實(shí)了，成績也變得穩(wěn)定，整個人變得更加獨(dú)立、自信和開朗了。
“學(xué)校和老師在教會我們知識的同時，注重教會我們怎么去學(xué)會學(xué)習(xí)?！秉S奕茹說，進(jìn)入初中后，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好，各學(xué)科均衡發(fā)展。
在三中附中，葉子鋮、黃奕茹的改變與成長不是個例。學(xué)生短時間內(nèi)取得看得見的進(jìn)步，是三中附中注重提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的成果展示。
教學(xué)顛覆傳統(tǒng)
放手讓學(xué)生成為課堂主角
學(xué)校的發(fā)展離不開師長的引領(lǐng)。三中附中校長邵仲文有著30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得過特級教師、全國模范教師、全國教育管理創(chuàng)新杰出校長等榮譽(yù)。邵仲文認(rèn)為，看待學(xué)生離不開三個關(guān)鍵詞：點(diǎn)燃、糾偏、發(fā)展。談及學(xué)生的發(fā)展，他看重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提升。
邵仲文說，做教育，不僅是把知識教給學(xué)生，更重要的是通過課堂或?qū)嵺`，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。“有了學(xué)習(xí)能力，學(xué)生就能隨時隨地學(xué)習(xí)，不再局限于課堂與學(xué)校?！?/p>
走進(jìn)三中附中的課堂，老師像學(xué)生一樣坐下聽課，學(xué)生像老師一樣站上講臺講課的場景時有發(fā)生。在邵仲文看來，老師和學(xué)生首先是平等的關(guān)系，教與學(xué)之間也是相互的，老師可教、可學(xué)，學(xué)生可學(xué)也可教，教學(xué)能夠互促共長。
師生角色互換，講堂成為學(xué)堂，三中附中的老師和學(xué)生的確有了更多收獲。學(xué)生在課堂上或評講習(xí)題，或討論話題，親自去發(fā)現(xiàn)、研究和印證知識，成為課堂的主人，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，助力了思維發(fā)展，還增強(qiáng)了個性體驗(yàn)。
“以前我們總是站著自己講，現(xiàn)在從學(xué)生的視角去體驗(yàn)課堂，更清楚學(xué)生的需求點(diǎn)。只要稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就弄懂了?！比懈街薪處熇罹羲囌f。
三中附中一直推行彈性作業(yè)制度，每個學(xué)科的作業(yè)都分成必做題和選做題?；A(chǔ)好的學(xué)生可以適當(dāng)做一些拓展題，而稍微薄弱的則多做基礎(chǔ)題鞏固。該校還對學(xué)生寫作業(yè)的時間進(jìn)行限時規(guī)定，倒逼學(xué)生提升寫作業(yè)的速度和質(zhì)量。
原標(biāo)題:三水中學(xué)附中顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，探索自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
來源|佛山日報(bào)
文|記者何艷純 通訊員余玉芬
編輯|何欣鴻
