高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“紀(jì)中”）于1998年12月動(dòng)工興建，2000年9月正式招生，是廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中、廣東省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，正在創(chuàng)建佛山市首批特色高中學(xué)校。

辦學(xué)20載，紀(jì)念中學(xué)有哪些發(fā)展成果和經(jīng)驗(yàn)？廣東新高考改革今年實(shí)施，學(xué)校將如何適應(yīng)改革，瞄準(zhǔn)新的高考目標(biāo)？本期，高明融媒體中心、高明區(qū)教育局聯(lián)合推出的《校長(zhǎng)訪談》節(jié)目，對(duì)話高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)校長(zhǎng)肖萬(wàn)春，為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)解答疑惑。

爬坡過(guò)坎

走向輝煌

主持人：高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)創(chuàng)辦于2000年，前不久學(xué)校剛舉辦了建校20周年慶典活動(dòng)。作為一所面向全市招生的區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)，回顧學(xué)校走過(guò)的辦學(xué)歷程，您有哪些經(jīng)歷是難忘的？有哪些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)？

肖萬(wàn)春：感謝大家對(duì)紀(jì)中20周年慶典活動(dòng)的關(guān)心與關(guān)注。學(xué)校自創(chuàng)辦至今已走過(guò)20年的歷程，這20年的發(fā)展過(guò)程確實(shí)給我留下了深刻的印象，既有輝煌的時(shí)期，也有爬坡過(guò)坎的時(shí)候，我把它分成三個(gè)階段。

第一階段是2000年至2008年，這一階段取得了令人矚目的成績(jī)，特別是2003年、2004年和2005年，每年的高考成績(jī)斐然，不乏考上浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、香港中文大學(xué)等知名大學(xué)的學(xué)生，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)；2005年學(xué)校被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，2006年被評(píng)為廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中，2007年被評(píng)為廣東省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了不起的三連跳。

 《校長(zhǎng)訪談》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。/視頻截圖

第二個(gè)階段是2009年至2013年，這個(gè)階段由于招生制度的變化，學(xué)校生源素質(zhì)發(fā)生了根本性的變化，這期間學(xué)校發(fā)展遭遇較大挑戰(zhàn)。

第三階段是2014年至現(xiàn)在，學(xué)校處在高速發(fā)展、上升階段，這一階段學(xué)校在機(jī)遇中迎接挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中謀求改革，在改革中謀求發(fā)展，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)超越。近幾年，紀(jì)念中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量已經(jīng)顯著提高，高考成績(jī)突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造了紀(jì)中高考新歷史。

100%的學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)

主持人：近年來(lái)，紀(jì)念中學(xué)的辦學(xué)理念和思路上，“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”這個(gè)詞頻頻被提到。請(qǐng)問(wèn)肖校長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么理解？未來(lái)學(xué)校有哪些新的目標(biāo)和思路？

肖萬(wàn)春：學(xué)校教育應(yīng)該適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的需要，而不是讓學(xué)生來(lái)適應(yīng)學(xué)校的教育模式。紀(jì)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際與特點(diǎn)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人作為辦學(xué)宗旨，以德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成才的機(jī)會(huì)，為此，確立了特色辦學(xué)，多元發(fā)展、品質(zhì)立校的辦學(xué)總思路，確立了以責(zé)任教育、有效教學(xué)、科學(xué)教育和藝術(shù)教育為四個(gè)特色項(xiàng)目，努力打造佛山市“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的典范性特色學(xué)校，目前，學(xué)校正在創(chuàng)建佛山市首批特色高中學(xué)校。

所謂“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”，是指部分學(xué)生在入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)比較差，各方面的條件也并不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力都存在不足，但經(jīng)過(guò)三年系統(tǒng)的教育和多元化的培養(yǎng)，學(xué)生普遍有了明顯進(jìn)步，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了多元化成才，有60%~70%的學(xué)生可以考上本科大學(xué)，100%的學(xué)生可以夢(mèng)圓大學(xué)。

 高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)學(xué)生在享受閱讀時(shí)光。/學(xué)校供圖

今后，紀(jì)中將以責(zé)任教育為主線，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以科學(xué)教育、藝術(shù)教育為亮點(diǎn)，構(gòu)建多元化課程體系，在開(kāi)好基礎(chǔ)課程的前提下重點(diǎn)開(kāi)好科學(xué)教育課程、生涯規(guī)劃課程、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、日語(yǔ)等特色課程。同時(shí)，將突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力，促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。

轉(zhuǎn)變方式

適應(yīng)新高考

主持人：廣東新高考由2018年高一年級(jí)開(kāi)始啟動(dòng)、在今年實(shí)施，高考改革勢(shì)必推動(dòng)學(xué)校課程、教學(xué)等改革。紀(jì)念中學(xué)將如何采取措施適應(yīng)改革，為高質(zhì)量辦學(xué)搶占先機(jī)？

肖萬(wàn)春：新高考改革不僅是考試內(nèi)容和模式的變化，更是一次教學(xué)理念和育人模式的深刻變革，它對(duì)高中教育教學(xué)具有很強(qiáng)的導(dǎo)向和指導(dǎo)作用。

為了適應(yīng)新高考的要求，贏得新高考的先機(jī)，紀(jì)中要重點(diǎn)做好三方面工作：一要認(rèn)真學(xué)習(xí)新高考評(píng)價(jià)體系，領(lǐng)會(huì)高考評(píng)價(jià)體系的基本內(nèi)涵和主要特征，把握“一核四層四翼”的精神實(shí)質(zhì)，熟悉“為什么考、考什么、怎么考”等問(wèn)題；二要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值和學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力；三是切實(shí)研究“3+1+2”新高考模式，積極探索學(xué)生選科走班的主要思路和有效策略，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況、結(jié)合優(yōu)勢(shì)和高校招生錄取情況，我們認(rèn)為選物理類與選歷史類的學(xué)生比例控制在六成比四成范圍內(nèi)比較合適，物理類考生搭配選生物地理兩科，歷史類考生搭配選政治地理兩科比較有優(yōu)勢(shì)，這樣選科組合可以充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高考彎道超車。

師徒結(jié)對(duì)

促年輕教師成長(zhǎng)

主持人：教育大計(jì)，教師為本。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍與良好的師德修養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，是立校之本、強(qiáng)校之基。紀(jì)念中學(xué)在打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍上有什么思考和計(jì)劃？

肖萬(wàn)春：教師是學(xué)校的第一資源，教師隊(duì)伍的素質(zhì)決定學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師才能教出優(yōu)秀的高素質(zhì)的學(xué)生。近幾年，紀(jì)中在教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了顯著成效，培養(yǎng)了兩名省特級(jí)教師、一名高明區(qū)唯一的正高級(jí)教師，目前學(xué)校有高級(jí)教師99人、市級(jí)名師2人、區(qū)級(jí)名師9人，教師100%具有本科學(xué)歷，研究生學(xué)歷約占30%。

 高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)師生在上課。/學(xué)校供圖

在打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍方面，主要有幾點(diǎn)做法：一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)放在首位。通過(guò)學(xué)典型、樹(shù)榜樣，用“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)去激勵(lì)老師，提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)；二是加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。由教齡較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高級(jí)教師帶領(lǐng)1~2名年輕教師，指導(dǎo)他們開(kāi)展教學(xué)教研工作，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，提高年輕教師的業(yè)務(wù)能力和水平；三是實(shí)施“六個(gè)一”工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。要求教師每學(xué)期至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，撰寫(xiě)一篇論文，寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思，上一節(jié)公開(kāi)課，參與一項(xiàng)課題研究；四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法為老師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊教師視野，提升教學(xué)能力；五是借助“鐘明名師工作室”的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)名師和骨干教師的培養(yǎng)；六是創(chuàng)新機(jī)制，在教師聘崗方面實(shí)施“雙選雙聘”制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

以夢(mèng)為馬

不負(fù)韶華

主持人：校園文化是學(xué)校發(fā)展之魂。近年來(lái)，紀(jì)念中學(xué)注重科技教育創(chuàng)新，涌現(xiàn)出不少特色的校園文化和社團(tuán)。請(qǐng)問(wèn)肖校長(zhǎng)，在辦好紀(jì)念中學(xué)的校園文化上有哪些計(jì)劃？怎么更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)？

肖萬(wàn)春：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，辦學(xué)校就是辦一種精神、一種文化。我認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的學(xué)科知識(shí)是有限的，但是能培養(yǎng)學(xué)生的一種精神、一種文化，將是學(xué)生受用終身的東西，也應(yīng)該成為學(xué)校教育的核心和靈魂。紀(jì)念中學(xué)十分注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生的精神淬煉和文化感染。

一是大力開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)生社團(tuán)近20余個(gè)，其中世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社、騰創(chuàng)科技社、融愛(ài)志愿服務(wù)社是紀(jì)念中學(xué)的品牌社團(tuán)，其中騰創(chuàng)科技社還被評(píng)為廣東省中學(xué)生十大精品社團(tuán)；二是豐富校園文化生活，落實(shí)“三節(jié)一月”活動(dòng)，即校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、心理健康教育活動(dòng)月，以及開(kāi)展節(jié)日主題教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高；三是積極培育學(xué)?！八姆N文化”、大力弘揚(yáng)學(xué)?！八姆N精神”，用精神和愿景激勵(lì)師生，四種文化即學(xué)習(xí)文化、責(zé)任文化、目標(biāo)文化、激情文化，四種精神是團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸、追求卓越；　四是加強(qiáng)開(kāi)展年級(jí)文化、班級(jí)文化和書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造濃厚的積極向上的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)育人，以文化化人的目的。紀(jì)中正以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，銳意改革，努力開(kāi)創(chuàng)高明教育追趕超越的新局面。

原標(biāo)題：高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)校長(zhǎng)肖萬(wàn)春：鋪就“低進(jìn)高出高進(jìn)優(yōu)出”求學(xué)路

來(lái)源|佛山日?qǐng)?bào)

文|記者黎翠怡　通訊員高敏、羅曉云

編輯|何欣鴻