5月14日，廣東省教育廳發(fā)布了《廣東省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動方案》（下文簡稱《行動方案》），要求改變銜接意識薄弱、小學和幼兒園教育分離的狀況，建立幼小協(xié)同合作機制，為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的階梯，推動雙向銜接。
改變過度重視知識準備，超標教學、超前學習的狀況，規(guī)范學校和校外培訓機構(gòu)的教育教學行為，合理做好入學準備和入學適應，做好科學銜接。
改變銜接機制不健全的狀況，建立行政推動、教科研支持、教育機構(gòu)和家長共同參與的機制，整合多方資源，實現(xiàn)有效銜接。
多項措施完善幼小銜接制度
《行動方案》指出，全省各類幼兒園要促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，為入學做好基本素質(zhì)準備，為終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
大班下學期要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學習等多方面的準備，建立對小學生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
同時小學實施入學適應教育?！缎袆臃桨浮芬?，全省各個小學要強化銜接意識，主動加強與周邊生源流入幼兒園教育的銜接，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。
根據(jù)國家修訂的義務教育課程標準，調(diào)整一年級課程安排，堅持零起點教學，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度。
小學將一年級上學期設置為入學適應期，重點實施入學適應教育，從身心、生活、社會和學習四個方面幫助兒童做好入學適應。地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應活動，確保課時安排。
改革一年級教育教學方式，國家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強化兒童的探究性、體驗式學習。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現(xiàn)象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。
幫助家長認識提前學習小學課程的危害
幼兒園和小學要把家長作為重要的合作伙伴，充分發(fā)揮家長委員會的作用，建立有效的家園校協(xié)同溝通機制，為家長之間的教育經(jīng)驗交流提供平臺，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。
要及時總結(jié)家長積極有效的教育經(jīng)驗，多渠道建構(gòu)家長學校的培訓資源。要預留適當?shù)募彝ソ逃嘤柦?jīng)費，支持家長學校的運作。
要及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，有針對性地為家長提供相應年齡段幼兒的家庭教育方法，倡導體驗式的家長教育，幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內(nèi)容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍，積極配合幼兒園和小學做好銜接。
《行動方案》提出，各地教研部門要推動建立幼小學段互通、內(nèi)容融合、形式科學、氛圍積極的系統(tǒng)化聯(lián)合教研制度，有效提升教研成果的實踐應用效果。
此外，各地教育部門要會同有關(guān)部門持續(xù)加大對校外培訓機構(gòu)、小學、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開展專項治理。
校外培訓機構(gòu)不得對學前兒童違規(guī)進行培訓。小學嚴格執(zhí)行免試就近入學，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據(jù)，堅持按課程標準零起點教學。
幼兒園學位滿足需要的地方，小學不得舉辦學前班（幼兒班）。幼兒園不得提前教授小學課程內(nèi)容，不得布置讀寫算家庭作業(yè)，不得設學前班，幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況，應及時了解原因和去向，并向當?shù)亟逃块T報告。
各地教育部門應根據(jù)有關(guān)線索，對接收學前兒童違規(guī)開展培訓的校外培訓機構(gòu)進行嚴肅查處并列入黑名單，根據(jù)要求將黑名單信息納入全國信用信息共享平臺，按有關(guān)規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。對辦學行為嚴重違規(guī)的幼兒園和小學，追究校長、園長和有關(guān)教師的責任。
今年秋季學期開始試點施行
《行動方案》提出，2021年4月省教育廳組織開展廣東省學前教育高質(zhì)量發(fā)展實驗區(qū)（科學幼小銜接攻堅項目）申報，遴選一批科學幼小銜接實驗區(qū)和試點園（校），2021年8月底前試點園（校）分別完成幼兒園大班下學期入學準備活動方案和小學一年級上學期入學適應活動方案，2021年秋季學期開始實施并在實施過程不斷完善活動方案。
2022年春季學期，各級教研部門將組織力量認真分析和梳理實驗區(qū)和試點園（校）入學準備和入學適應工作的經(jīng)驗。積極探索學區(qū)、教育集團、根據(jù)生源流入情況就近結(jié)對等方式建立幼小銜接結(jié)對學校學習共同體。
2022年秋季學期開始，各地將全面推行入學準備和入學適應教育。地級市和縣（市、區(qū)）教育部門于2023年底前完善幼小銜接政策舉措。
來源|羊城晚報
編輯|張琴
