人物名片

吳教育

上世紀(jì)90年代從中國科學(xué)院沈陽自動(dòng)化研究所模式識(shí)別與智能控制專業(yè)畢業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位。2018年擔(dān)任廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長，2019年任廣東高明產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院理事長。主持完成廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點(diǎn)突破項(xiàng)目、廣東省科技廳火炬計(jì)劃課題等省部級(jí)教科研項(xiàng)目；曾獲廣東省科技廳系統(tǒng)優(yōu)秀工作者、廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、廣東省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等。兼任全國工業(yè)和信息化行業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員、廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事、廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)副理事長、高明區(qū)人大代表等職務(wù)。

“讓當(dāng)?shù)仉x不開，讓行業(yè)很認(rèn)可”。這是廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱“廣職院”）校長吳教育為學(xué)校定的小目標(biāo)。事實(shí)上，他也一直在學(xué)校管理中踐行著這個(gè)目標(biāo)，將學(xué)校打造成高明乃至珠三角技能人才的“蓄水池”。

2018年6月，吳教育正式擔(dān)任廣職院校長，并在同年任職廣東高明產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院理事長。3年多來，他大力提升學(xué)院軟硬環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，有效提升學(xué)校在全省的影響力，為高明乃至全省培養(yǎng)了一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

同時(shí)，他還積極充當(dāng)“科技紅娘”，為企業(yè)、學(xué)校、科研團(tuán)隊(duì)、政府等牽線搭橋，引進(jìn)優(yōu)勢創(chuàng)新資源，以科技創(chuàng)新賦能高明高質(zhì)量發(fā)展。截至2020年底，研究院已經(jīng)引進(jìn)團(tuán)隊(duì)超過14個(gè)，服務(wù)企業(yè)達(dá)237家次。

推動(dòng)校企合作

人才培養(yǎng)質(zhì)量大提升

出生于教師家庭的吳教育，從江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后就站上三尺講臺(tái)，留校成為一名大學(xué)老師?！皩W(xué)生要有愛心，對事業(yè)要有責(zé)任心?！痹趨墙逃闹?，這是身為一名教育工作者最根本的初心和使命。

36年來，秉持著這份初心，吳教育先后在江西師范大學(xué)、廣東省科技干部學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院和陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院等校任職，從一名普通講師，慢慢成長為學(xué)院校長。

2018年，吳教育正式踏上高明這塊土地，擔(dān)任廣職院校長。在他看來，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才是職業(yè)院校的天職，職業(yè)技術(shù)教育的目的就是要為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一批應(yīng)用型、高技能的技術(shù)型人才，讓每名學(xué)生有一技之長，既能立足于世，也能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)科技發(fā)展服務(wù)。

自吳教育擔(dān)任廣職院校長以來，學(xué)校環(huán)境發(fā)生了明顯變化。學(xué)校大門落成、紡織服裝公共實(shí)訓(xùn)中心與圖文信息中心建設(shè)起來、所有教室都安裝了空調(diào)、修繕后的人工湖成為校園風(fēng)景……

 吳教育正在電腦前工作。

除了硬件設(shè)施的夯實(shí)，職業(yè)院校產(chǎn)教融合的理念也逐步落地。吳教育任職期間一直致力于推動(dòng)學(xué)校和企業(yè)“零距離”對接，讓專業(yè)建設(shè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，進(jìn)而和當(dāng)?shù)匦袠I(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。

紡織服裝一直是佛山傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)之一，在全國紡織服裝產(chǎn)業(yè)版圖中，佛山占有一席之地。高明區(qū)是中國紡織工業(yè)協(xié)會(huì)授牌的“中國紡織產(chǎn)業(yè)基地”，依托亞洲最大的紡織服裝企業(yè)——廣東溢達(dá)紡織有限公司，紡織服裝也成為高明七大支柱產(chǎn)業(yè)之一。

正是依托這一點(diǎn)，吳教育推動(dòng)學(xué)校充分發(fā)揮紡織服裝專業(yè)特色，先后與特大實(shí)業(yè)有限公司、尚睿服飾等多家紡織行業(yè)企業(yè)達(dá)成緊密合作；同時(shí)，積極推動(dòng)佛山市紡織絲綢學(xué)會(huì)和佛山市紡織行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)駐學(xué)校，在2018年開始實(shí)現(xiàn)一體化辦公和運(yùn)作。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近3年來，在全國各類技能大賽中，學(xué)校學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量增長超過3倍，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。此外，學(xué)生就業(yè)率也穩(wěn)步提升，近3年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.42%，居全省同類院校前列。

吳教育透露，目前學(xué)校正在和廣東溢達(dá)洽談校企合作方案，預(yù)計(jì)在今年下半年開啟廣東溢達(dá)的訂單班培養(yǎng)模式，為其培養(yǎng)紡織、服裝、機(jī)電、染整等訂單式人才。

關(guān)注產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

借助研究院培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

精準(zhǔn)對接區(qū)域人才需求和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，是建設(shè)高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群的重要要求。在吳教育的推動(dòng)下，廣職院在這方面也邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

在萬方智慧城的入口處，一座5層獨(dú)立辦公樓十分顯眼。這是2019年落成的廣東高明產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院（下稱“研究院”）的所在地，也是高明重要的政產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。當(dāng)年5月，由吳教育擔(dān)任理事長的研究院第一屆理事會(huì)成立。

吳教育介紹，研究院主要采用“創(chuàng)新資源→技術(shù)→產(chǎn)品→市場”的運(yùn)行機(jī)制，以高職院校科技創(chuàng)新資源為基礎(chǔ)、以股權(quán)和資本為紐帶，旨在打造一個(gè)開放式的協(xié)同科技創(chuàng)新生態(tài)鏈和共創(chuàng)共建共贏的科技創(chuàng)新利益共同體。

2020年1月，研究院正式運(yùn)作。過去1年中，研究院共引進(jìn)14個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)企業(yè)超過237家次、建成實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)、引進(jìn)高層次人才20余人，并成立佛高區(qū)高層次人才協(xié)會(huì)，導(dǎo)入各類創(chuàng)新資金超過1億元。

其中，許多團(tuán)隊(duì)取得了亮眼成績。如明戈新型電機(jī)電控團(tuán)隊(duì)2020年正式獲市區(qū)兩級(jí)共同扶持，將投入9000萬元打造行業(yè)一流專業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)。2020年9月，團(tuán)隊(duì)相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)榮獲22屆工博會(huì)高校組特等獎(jiǎng)。預(yù)計(jì)2021年團(tuán)隊(duì)將全面完成研發(fā)機(jī)構(gòu)籌建和年度研發(fā)任務(wù)，協(xié)同藍(lán)戈公司加快推動(dòng)相關(guān)成果產(chǎn)業(yè)化；佛山市奕安賽生物醫(yī)藥創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2020年通過了市科技創(chuàng)新B類團(tuán)隊(duì)認(rèn)定，獲市區(qū)兩級(jí)3000萬元專項(xiàng)資助，自籌資金3200萬元，2020年實(shí)現(xiàn)銷售收入700萬元，申請專利5項(xiàng)。研究院引進(jìn)團(tuán)隊(duì)2021年預(yù)計(jì)擴(kuò)充至近100人，全力沖刺2~3家企業(yè)小升規(guī)的目標(biāo)。

在吳教育看來，和佛山其他區(qū)相比，高明區(qū)的科創(chuàng)優(yōu)勢并不突出，高明正好可以借助研究院平臺(tái)，開拓一批新的研究領(lǐng)域、培養(yǎng)一批新的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。接下來，研究院將進(jìn)一步提升管理服務(wù)水平，全面搭建政產(chǎn)學(xué)研合作交流平臺(tái)，引進(jìn)更多優(yōu)勢創(chuàng)新資源，積極參與高明區(qū)科技創(chuàng)新智匯城建設(shè)，為促進(jìn)全區(qū)乃至全市科技創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在健全對接產(chǎn)業(yè)、更好地服務(wù)高明經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，吳教育也有了新的計(jì)劃。“根據(jù)佛山新機(jī)場的規(guī)劃建設(shè)，以及高明乃至佛山軌道交通發(fā)展新趨勢，我們正在計(jì)劃開設(shè)航空服務(wù)新專業(yè)，通過優(yōu)化專業(yè)設(shè)置來滿足區(qū)域人才需求?！眳墙逃f。

看高明人才發(fā)展

完善人才機(jī)制和城市配套，讓人才真正引得來、留得住

學(xué)校落地高明以來，得到了高明區(qū)政府與社會(huì)各界的大力支持，目前辦學(xué)規(guī)模和重點(diǎn)專業(yè)發(fā)展迅速，為高明輸送了一批應(yīng)用型、高技能人才。

但人才能不能留得住，跟高明自身的產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)。以廣東溢達(dá)為例，之所以能留住包括博士在內(nèi)的一批高層次人才，正是因其紡織產(chǎn)業(yè)在全國甚至全球非常有影響力。對于高明來說，第一個(gè)就是要通過抓產(chǎn)業(yè)來集聚人才，通過發(fā)展好產(chǎn)業(yè)平臺(tái)來凝聚人才，從而為高明經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

第二個(gè)就是希望高明要加強(qiáng)統(tǒng)籌，構(gòu)建中高職一體化的職業(yè)教育辦學(xué)新格局，將富灣片區(qū)打造成高明的職教高地，同時(shí)也能更好地支持高明產(chǎn)業(yè)發(fā)展。希望高明能建立人才一體化政策體系，實(shí)現(xiàn)只要高層次人才立足高明、服務(wù)高明，無論以何種方式引進(jìn)，都能享受到高明的高層次人才政策。同時(shí)，加快完善城市配套，為人才解決后顧之憂，真正讓高層次人才安心留下來。

原標(biāo)題：廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長吳教育：架起產(chǎn)學(xué)研合作橋梁　為高明提供人才支撐

來源|佛山日報(bào)

文|記者劉嶒　

圖|記者薛家瑜

編輯|何欣鴻