6月25日，廣東新高考放榜，高明區(qū)傳來捷報，亮眼的成績單創(chuàng)下歷史新高。
今年，高明全區(qū)預(yù)計考取名優(yōu)院校考生347人，預(yù)計考取本科院校以上考生達1342人，兩項主要數(shù)據(jù)連續(xù)兩年保持高位增長。
成績的背后，是高明深化教育領(lǐng)域綜合改革的決心與魄力。近年來，高明轉(zhuǎn)變育人方式，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)高明區(qū)人才培養(yǎng)的“換道超車”，以教育質(zhì)量的新發(fā)展、新提升、新成效，向高明市民交上一份滿意的答卷。
創(chuàng)新培養(yǎng)通道激發(fā)學(xué)生潛力
“636分，太意外了！”得知高考超水平發(fā)揮，高明一中高三（17）班學(xué)生鐘翠兒，與班主任郭溢紅激動地擁抱在一起。有望考取一流大學(xué)，這是鐘翠兒未曾想過的。“高考前20天，在班主任的支持下，我用了10天時間對薄弱科目數(shù)學(xué)，進行適應(yīng)性針對訓(xùn)練?！辩姶鋬夯貞?，針對弱科的攻克，班主任、數(shù)學(xué)老師給予我很大的支持和幫助，高考數(shù)學(xué)成績從原來的80多分，一下子提升到112分。
鐘翠兒口中的支持，是高明一中設(shè)立的專項“導(dǎo)師制”，即圍繞每位學(xué)生的特點，科任老師以“點對點”“一對一”方式，開展定時、定點、定人的專項輔導(dǎo)訓(xùn)練?！搬槍γ總€學(xué)生的優(yōu)勢與薄弱科目，實行長期跟蹤的個性化輔導(dǎo)，做到‘一生一策’，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛力?！备呙饕恢匈Y深教師謝敏超表示。
除了培優(yōu)上下深功夫外，為應(yīng)對新高考下的育人挑戰(zhàn)，高明一中推進“四個工程、五個建設(shè)”思路，以高質(zhì)量的教育，奠定學(xué)生的成長底色。其中“四個工程”為目標工程、提質(zhì)工程、活力工程、責任工程。通過規(guī)劃部署、分段實施、強調(diào)導(dǎo)向引導(dǎo)作用，增強師生責任意識，讓師生做“有高度、有溫度、有情懷、有追求”的一中人。
高明一中學(xué)生家長特意為兒子準備展板，為他減輕高考后的心理壓力。
“五個建設(shè)”則是課堂高效化、學(xué)生個性化、教師專業(yè)化、科組特色化、級組示范化建設(shè)，通過以學(xué)歷案為載體，以探索為主要途徑，注重學(xué)生的感知、體驗、探索與歸納，建立促進學(xué)生深度學(xué)習的課堂教學(xué)模式，滿足學(xué)生全面、有個性的成長需求。
值得一提是，今年1月，高明還成立區(qū)第一中學(xué)教育集團，高明一中與區(qū)內(nèi)3所初中、2所小學(xué)組建成高明一中教育集團，探索小學(xué)、初中、高中一以貫之的創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道。
“低進高出”重塑多元成才機制
“剛進學(xué)校，我的成績很不理想，現(xiàn)在以年級20名的成績畢業(yè)，可以踏上心儀的大學(xué)了。”查到高考成績，高明區(qū)紀念中學(xué)學(xué)生歐陽敏難掩興奮，“三年的奮斗里，從來沒有想過自己可以成功，最感謝的是我的老師，他們不僅教予我學(xué)習方法，還有陪伴和鼓勵?！?/p>
歐陽敏僅是一個縮影，今年，疫情下新高考，高明區(qū)紀念中學(xué)卻迎來里程碑式的進步，有望被本科院校錄取者創(chuàng)下了歷史新高。
“為應(yīng)對新高考，學(xué)校把握住新高考評價體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價值和學(xué)科素養(yǎng)，促進學(xué)生高考實現(xiàn)換道超車。”高明區(qū)紀念中學(xué)校長肖萬春介紹，學(xué)校學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)相對較差，學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、學(xué)習動力、學(xué)習能力均存在不足，但經(jīng)過三年系統(tǒng)的教育和多元化培養(yǎng)，學(xué)生逐步實現(xiàn)多元成才。
高考結(jié)束，高明一中學(xué)生陸續(xù)離校。
其中，學(xué)校以“責任教育”貫穿教育教學(xué)始終，塑造學(xué)生陽光健康的人格，培育學(xué)生使命擔當和感恩報國的家國情懷，把握住新高考評價體系的趨勢。再者，推進“基于三先一測的雙主互動、問題發(fā)展”的課堂教學(xué)改革，確立課堂教學(xué)“124”基本策略，凸顯課堂教學(xué)的針對性和有效性，注重生生互動和師生互動，提高課堂效率、教學(xué)效果、學(xué)習能力和備考質(zhì)量。
與高明區(qū)紀念中學(xué)一樣，高明實驗中學(xué)亦實現(xiàn)了“低進高出”的歷史突破。
“5年前，實中建立新型個性化課程體系，包括分層教學(xué)、走班制教學(xué)、導(dǎo)師制等課堂教學(xué)模式，開展新的教育改革，推動教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展?！备呙鲗嶒炛袑W(xué)校長陳國光表示。開辦五年多來，學(xué)校以“文化為魂、課程為體、創(chuàng)新為力、特色為道”的辦學(xué)思路和發(fā)展策略，構(gòu)建了以“實驗精神”為核心的學(xué)校文化管理體系、體驗式德育體系和立足創(chuàng)新課程的個性化教學(xué)體系，以及社會化和專業(yè)化的后勤保障系統(tǒng)。以四大體系的構(gòu)建，有力地保證了高明實驗中學(xué)的教育改革與教育質(zhì)量的大幅度提升。
深化教育改革 打造高質(zhì)量教育
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從教育領(lǐng)域綜合改革到高質(zhì)量教育發(fā)展，成績的背后，是高明辦人民群眾滿意教育的決心與魄力。
近年來，高明進一步強化區(qū)級統(tǒng)籌，將原屬鎮(zhèn)（街道）管理的全區(qū)初中、23所小學(xué)、45所幼兒園全部收歸區(qū)直管理，實現(xiàn)全學(xué)段“區(qū)—?！钡膬杉壒芾恚瑑?yōu)化辦學(xué)體制機制。同時，創(chuàng)新學(xué)制改革，優(yōu)化教學(xué)育人模式，組建高明一中教育集團，探索九年一貫制、六年一貫制等學(xué)制改革，為拔尖創(chuàng)新人才提供優(yōu)質(zhì)土壤。
高考結(jié)束，家長在高明一中考點前等待孩子。
在擴大教育資源供給上，“十三五”時期，高明區(qū)教育投入由2015年的7.11億元，增長至2019年的8.84億元，并推動實施義務(wù)教育階段學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施五年提升行動，通過新建、擴建和改建，強化義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施。2016年以來，完成西江新城第一小學(xué)等12所中小學(xué)新（改、擴）建項目，增加中小學(xué)學(xué)位11630個。
在師資隊伍建設(shè)上，高明強化“區(qū)管校聘”的落實，常態(tài)化開展雙向交流輪崗。同時，推動教研力量下沉，促進教育資源共建共享。撤銷了區(qū)、鎮(zhèn)教科培中心，重新組建區(qū)教師發(fā)展中心，設(shè)置教研部等6個內(nèi)設(shè)機構(gòu)和4個鎮(zhèn)街教育服務(wù)部，并制定《中小學(xué)學(xué)科教育研究基地實施方案》，在區(qū)內(nèi)10多所學(xué)校建立小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等16個學(xué)科教育研究基地，發(fā)揮“一點發(fā)力、多點帶動”的示范輻射作用。
今年是“十四五”開局之年，高明區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，下一步，將提升基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平，做實基礎(chǔ)教育資源擴容的政策規(guī)劃，推動普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，優(yōu)化新高考背景下走班教學(xué)管理制度。同時，將深化教育領(lǐng)域綜合改革，完善以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為導(dǎo)向的評價機制，參與粵港澳大灣區(qū)教育協(xié)作，全力打造高素質(zhì)、專業(yè)化的校長教師隊伍，大力營造尊師重教的社會氛圍。
6月25日，廣東省高考成績放榜后，記者第一時間聯(lián)系了高明兩位優(yōu)秀考生，了解他們的學(xué)習秘訣。
歷史類優(yōu)秀生
鐘翠兒：成績出乎意料，最想感謝班主任
來自高明一中高三（17）班的鐘翠兒坦言，查看成績前比較緊張，即便短信早就發(fā)到自己的手機上，自己也糾結(jié)了20多分鐘后才開始查看成績，“看到總分636分的一瞬間非常意外。這應(yīng)該是我高中三年以來考得最好的一次?！?/span>
鐘翠兒表示，自己喜歡新聞或廣告類專業(yè)，原本想報讀暨南大學(xué)，知道這個成績后，目標學(xué)?？梢陨壛?。
在鐘翠兒看來，之所以能考出較好成績，考試期間的心態(tài)最重要。“在高考的三天時間里，我一直都保持著比較平和的心態(tài)?！辩姶鋬赫f，在備考過程當中，規(guī)律作息與勞逸結(jié)合最重要。
對于學(xué)習秘訣，鐘翠兒坦言，發(fā)揮優(yōu)勢科目的同時，將更多余力放在薄弱的科目，尤其是對癥下藥處理曾犯的錯誤。“像我的數(shù)學(xué)，平時只能考80多分，但我在高考前20天，用了接近10天的時間，每天做數(shù)學(xué)試卷，一步步提升，最終高考數(shù)學(xué)考了112分?！辩姶鋬赫f。
在優(yōu)勢科目上，也要“一步一個腳印”?！拔业膬?yōu)勢科目是英語，其實英語是一項投入高、回報少的科目，所以更應(yīng)該要注意。”鐘翠兒認為，英語在沖刺階段的關(guān)鍵是多背單詞，“將平時容易出錯的單詞或句子記錄在筆記本上，有空就多翻翻，這樣有利于記憶”。
“有太多太多想要感謝的人，想感謝并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，想感謝耐心指導(dǎo)的老師，想感謝默默付出的父母……”鐘翠兒表示，高考結(jié)束，最想感謝自己的班主任，“跟著老師走就對了！特別是到了高三的關(guān)鍵階段，要聽從老師的指導(dǎo)，才少碰壁”。
物理類優(yōu)秀生
董侯彬：緊抓教材，學(xué)會總結(jié)歸納
“成績是先發(fā)到我爸爸手機上——分數(shù)有點出乎意料?！?5日中午1時50分左右，高明一中高三（7）班的董侯彬收到他爸爸轉(zhuǎn)發(fā)來的成績通知短信，“總分653分比我的估分要高，特別是物理還拿到了滿分?！倍畋蛘f。
董侯彬表示，要想學(xué)好物理，首先要掌握的就是課本上的基本概念、基本規(guī)律，其次要學(xué)會歸納總結(jié)?！拔锢淼闹R點比較多，俗話說就是‘坑’比較多，但只要復(fù)習初期把‘坑’都踩平了，高考的時候就不怕再踩到這些‘坑’了?！倍畋蛘f。
說起學(xué)習經(jīng)驗，董侯彬認為，在學(xué)習方面，錯題就是歷史，就是最好的教科書。自己每周都會整理數(shù)學(xué)科和物理科的錯題，定期回顧復(fù)習。在復(fù)習沖刺階段,把模擬考暴露出來的弱點和不足找出來,整理成錯題本,然后針對性地做一些強化練習,可以有效地防止一錯再錯。
董侯彬還表示，對于各科自己也有不同的應(yīng)對策略。對于記憶性內(nèi)容較多的科目如語文、英語等可以回顧一下各類型考題的答題方法；像數(shù)理化等學(xué)科可回顧一下常用公式?！暗矣X得更重要的是要‘緊抓教材’‘打好基礎(chǔ)’，這也是我們老師經(jīng)常提醒我們的”。
對于即將到來的志愿填報，武漢大學(xué)軟件設(shè)計專業(yè)或AI專業(yè)成為了董侯彬的首選。“我個人本來就比較喜歡軟件設(shè)計專業(yè)，而且在現(xiàn)代生活中，軟件和App等也是人們必不可少的一部分，未來都會是主流?！倍畋蛘f。
來源|佛山日報
文|記者何惠健 陳嘉懿 通訊員高敏
圖|記者洪海 何惠健
編輯|何欣鴻
