教師節(jié)前夕，北外附校三水外國語學(xué)校于9月9日晚舉行“尊師重教八載芳華”建校第8年暨第37個教師節(jié)慶?；顒?，表彰一批先進(jìn)工作者及為學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的老師。建校8年來，在全體教師努力下，該校成績令人矚目，中高考戰(zhàn)果不凡，更有不少學(xué)子圓夢世界百強名校。

站在新起點上，如何打造現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育示范學(xué)校？在該校總校長寧彬看來，教師隊伍建設(shè)是核心。近年來，學(xué)校借力北京外國語大學(xué)及其直屬的北外附校提供品牌、師資和管理支持，通過學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)、課堂改革等，激發(fā)老師教育熱情。如今，學(xué)校的教職工數(shù)量相比2014年翻了近6倍，達(dá)700余人，教師結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。老師們做課題、搞研究，更專注于教學(xué)、課堂，為學(xué)校發(fā)展提供源源不斷的動力。

教師節(jié)來臨之際，學(xué)校表彰一批先進(jìn)工作者及為學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的老師。/學(xué)校供圖

關(guān)注未來　

培養(yǎng)擁有全球視野的老師

這個暑假，北外附校開展了一場歷時20天的新教師培訓(xùn)活動，集中舉辦講座35場，實操課程6節(jié)，總學(xué)時達(dá)112小時。剛過去的教師節(jié)，學(xué)校舉行了青藍(lán)工程啟動儀式，著力幫助新教師提高教學(xué)水平、教研能力和班級管理水平。

近年來，為提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，北外附校開展一系列強師工程。如青藍(lán)結(jié)隊工程，幫助新教師快速成長；骨干引領(lǐng)工程，利用校內(nèi)教學(xué)骨干引領(lǐng)青年老師成長得更快更扎實；　推門聽課督導(dǎo)工程，行政管理人員聽推門課，實實在在指導(dǎo)青年教師的成長，并開展創(chuàng)新課大賽，鞭策新教師不斷提升。

該校老師王準(zhǔn)便是從校內(nèi)強師工程中成長起來的。王準(zhǔn)入職8年間從青年教師成長為骨干教師，還擔(dān)任學(xué)校校長助理外研中心（國際部）主任。王準(zhǔn)表示，學(xué)校多措并舉激發(fā)教師的成長內(nèi)驅(qū)力，如每學(xué)期為老師們提供不少于20次進(jìn)修、培訓(xùn)機會，設(shè)置多元教學(xué)效果的反饋和評價機制等，大力促進(jìn)教師隊伍水平提升。

學(xué)校致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為未來全面發(fā)展的人。而要培養(yǎng)未來的學(xué)生，就要先培養(yǎng)出未來的老師。在董事會大力支持下，學(xué)校每年選派多位老師前往澳大利亞、美國、新西蘭、英國等國家進(jìn)修一個月，深入當(dāng)?shù)卣n堂，與當(dāng)?shù)乩蠋熼_展同課異構(gòu)，組織部分老師到北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)等知名學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流。

通過課題研究、課堂改革設(shè)計、課堂使用材料編制以及教育教學(xué)管理等方面立項推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)一支理論一流、業(yè)務(wù)過硬，具有國際化視野的教師隊伍。

教師的發(fā)展離不開校長的精神引領(lǐng)。目前該校校長團(tuán)隊中，學(xué)校總校長兼國際學(xué)校校長寧彬是廣東省名校長，執(zhí)行校長兼中學(xué)部校長王協(xié)民是全國優(yōu)秀校長。此外，榮譽總校長陳韻、榮譽執(zhí)行校長楊建國、副校長兼小學(xué)部校長趙玉玲等都有在北京外國語大學(xué)或北京北外附校任教的經(jīng)歷。得益于此，該校構(gòu)建了與北京外國語大學(xué)“雙復(fù)型”人才培養(yǎng)相銜接的課程體系，成為一所“多語種、一條龍、高質(zhì)量”外語特色學(xué)校。

教師節(jié)慶?；顒由希瑢W(xué)生感謝師恩。/學(xué)校供圖

多元出口　

打通國內(nèi)高考在內(nèi)的全球化多元升學(xué)道路

北外附校三水外國語學(xué)校集小學(xué)、初中、高中、國際課程班于一體，是一所國際化、多語種、寄宿制精品外國語學(xué)校。該校由北京外國語大學(xué)及其直屬的北外附校提供品牌、師資和管理支持，共享北京外國語大學(xué)和北外附校在教育、國際交流方面的優(yōu)質(zhì)資源，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、外語特長和文理兼優(yōu)、綜合素質(zhì)全面的國際化復(fù)合型預(yù)備英才。

寧彬表示，學(xué)校在外語教學(xué)中貫徹“沉浸式教育”，是為了使學(xué)生的外語學(xué)習(xí)聽說領(lǐng)先，并且在外語環(huán)境之中自然而然地接受第二語言?！皩W(xué)校所開設(shè)的音樂、體育、美術(shù)、科技等師生互動性較強的課程主要采取外教英語授課的模式，因為學(xué)校所要教授的并不是單純的外語課程，而是潛移默化的外語文化課程?！?/p>

復(fù)語班型是北外附校的特色班型，主要教授多種外語，為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才。目前所開設(shè)的復(fù)語班型主要有：德英、西英、法英、韓英、日英、俄英、意英及阿英復(fù)語班，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時學(xué)習(xí)德語、西班牙語、法語、韓語、日語、俄語、意大利語及阿拉伯語8種外語課程，并且復(fù)語外語學(xué)習(xí)一直延伸至高中三年，為學(xué)生今后成為國際化復(fù)合型人才打下堅實的基礎(chǔ)。

8年來，北外附校外語教研成果不俗。其中，學(xué)校已與西班牙馬拉加　MIT　國際學(xué)校、法國圣馬丁中學(xué)、新西蘭薩默維爾中學(xué)等國際學(xué)校制定了合作項目，推動學(xué)校辦學(xué)國際化水平不斷提高。同時，打通含國內(nèi)高考在內(nèi)的全球化多元升學(xué)道路，為學(xué)生出國留學(xué)提供機會。

碩果累累　

學(xué)校辦學(xué)成績?nèi)嫣嵘?/strong>