走進(jìn)佛山市高明區(qū)滄江中學(xué)，文明之風(fēng)撲面而來。印刻社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大燈籠建筑、主題鮮明的禁毒長廊、掛滿學(xué)生繪畫作品的樓道、貼有心理健康圖片及標(biāo)語的走廊……

2020年，滄江中學(xué)入選第二屆全國文明校園，成為佛山市首個(gè)獲此國家級榮譽(yù)的中學(xué)。近年來，滄江中學(xué)始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，在思想道德建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面，扎實(shí)做好文明校園建設(shè)工作，努力讓文明成為學(xué)校最美麗的風(fēng)景。

高明區(qū)滄江中學(xué)文明走廊的一側(cè)。

思想道德建設(shè)：全員全課全程育人

立德樹人是教育的根本任務(wù)。滄江中學(xué)建設(shè)“三全三自”自主德育體系，設(shè)有全員、全課、全程育人內(nèi)容。全員育人，即每名學(xué)生有自己的導(dǎo)師，讓每一位老師擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)。德育課程方面，滄江中學(xué)打造覆蓋每天、每周、每月的德育課程體系。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，德育教育在初中三個(gè)年級各有側(cè)重點(diǎn)，做到全程覆蓋：初一年級小升初的銜接階段，注重學(xué)生的規(guī)范和生命教育；初二年級青春期階段，著重學(xué)生習(xí)慣和青春期教育；初三年級奮斗中考階段，則偏重學(xué)生理想和心理健康教育。

自主德育是滄江中學(xué)的辦學(xué)特色之一。每學(xué)期初，學(xué)生領(lǐng)取一本成長手冊，記錄每星期在學(xué)校和家中的表現(xiàn)。一名七年級學(xué)生在成長手冊里寫下課上打盹的困擾，并在感悟與反思欄以勵(lì)志語激勵(lì)自己，“‘現(xiàn)在睡覺，你將做夢；現(xiàn)在學(xué)習(xí)，你將圓夢’，我認(rèn)為這句話應(yīng)該銘記在心，時(shí)刻警示著我?！?年下來，6本成長手冊記錄著初中階段的成長足跡，也飽含著家長激勵(lì)的話語和班主任暖心的評語。

學(xué)生是德育教育的主體和主角。滄江中學(xué)每周一的升旗儀式，輪流由班級根據(jù)愛國、心理健康、安全、習(xí)慣等主題自行籌備策劃，致力于增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、合作能力和行為習(xí)慣。

同時(shí)，學(xué)生也是自身成長管理的主角，做到自我管理、自主管理。滄江中學(xué)陽光自主管理委員會(huì)是在學(xué)生發(fā)展管理與服務(wù)中心、團(tuán)委少先大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的優(yōu)秀學(xué)生干部團(tuán)體，吸納學(xué)生中的先進(jìn)分子。自管會(huì)的學(xué)生干部不僅協(xié)助開展大型校園活動(dòng)，還參與日常監(jiān)督管理，充當(dāng)安全和衛(wèi)生小衛(wèi)士，維護(hù)校園秩序，展現(xiàn)滄江中學(xué)提倡學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我完善”的四自德育理念。

教師隊(duì)伍建設(shè)：樹榜樣搭平臺(tái)

育人離不開教師，師德師風(fēng)是教師素質(zhì)的靈魂。每學(xué)期初和學(xué)期末，滄江中學(xué)黨支部書記、校長謝善維都會(huì)帶領(lǐng)舉行師德師風(fēng)大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)教育及黨課、思政課教育，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

為落實(shí)高明區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“八個(gè)一”行動(dòng)要求，滄江中學(xué)通過師德師風(fēng)專題大討論、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鍛煉教師隊(duì)伍的政治素養(yǎng)，通過推選表彰月度人物，服務(wù)之星、黨員先鋒、十大感動(dòng)人物等一系列教師評優(yōu)評先活動(dòng)，更好地樹榜樣，形成優(yōu)秀的校風(fēng)師風(fēng)。

今年6月，滄江中學(xué)舉行了第二屆班主任能力大賽。比賽前，學(xué)校邀請多位專家給參賽班主任進(jìn)行前期培訓(xùn)，通過涉及教育理論及德育工作能力的比賽環(huán)節(jié)設(shè)置等，促使班主任隊(duì)伍專業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。

有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。在各方努力下，滄江中學(xué)教師隊(duì)伍碩果累累。今年有1名老師獲評為佛山市“省級基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才”、9名老師獲聘為佛山市兼職教研員、8名老師光榮入選佛山市中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀青年教師、3位老師入選高明區(qū)基礎(chǔ)教育“三名人才”培養(yǎng)工程。此外，滄江中學(xué)教師隊(duì)伍榮獲區(qū)教師能力大賽一等獎(jiǎng)23個(gè)。

校園文化建設(shè)：三禮七節(jié)活動(dòng)多

“三禮七節(jié)”是滄江中學(xué)校園文化的重要組成部分，也是獨(dú)特的校園魅力所在。入學(xué)禮、青春禮、畢業(yè)禮這“三禮”，以及社團(tuán)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、心育節(jié)、書香文化節(jié)、科技節(jié)這“七節(jié)”，共同構(gòu)成豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)具有“中華情懷、國際視野、陽光自信、卓爾不群”人格氣質(zhì)的滄中學(xué)子。

與“三禮”有所不同的是，“七節(jié)”不單是一次活動(dòng)，而是一系列活動(dòng)。如心育節(jié)，從2月22日起，滄江中學(xué)陸續(xù)開展了詩歌朗誦、心理漫畫和節(jié)徽設(shè)計(jì)比賽、心理健康主題班會(huì)、心理學(xué)院教授線上講座、21天心靈之旅、迎中考團(tuán)輔活動(dòng)等心育節(jié)活動(dòng)，時(shí)間橫跨整個(gè)學(xué)期。心育節(jié)以線上線下相結(jié)合的方式，極力照亮學(xué)生健康成長之道。

校園生活不僅是三點(diǎn)一線，滄江中學(xué)還擁有眾多社團(tuán)，既涵蓋舞獅、武術(shù)、戲劇、舞蹈等興趣特長社團(tuán)，也涉及STEM與創(chuàng)客社團(tuán)等學(xué)科拓展校本社團(tuán)。社團(tuán)既是興趣的拓展，也是能力的培養(yǎng)。STEM與創(chuàng)客社團(tuán)以科技與賽事為主題開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，其社團(tuán)成員曾獲得國際挑戰(zhàn)賽三等獎(jiǎng)、國家發(fā)明展金獎(jiǎng)、省級科技創(chuàng)新類比賽一等獎(jiǎng)等。

談及文明校園建設(shè)的意義，滄江中學(xué)副校長李少麗說：“創(chuàng)建文明校園是促進(jìn)學(xué)生成長、培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要舉措?！闭鐪娼袑W(xué)一直所做的，推動(dòng)德育教育發(fā)展，打造政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和育人水平兼具的教師隊(duì)伍，營造豐富多彩的校園文化，不僅是在打造文明校園，更是在全面培養(yǎng)人才。

文/圖 佛山日報(bào)見習(xí)記者周昕怡

編輯/王琦玥