剛剛過去的周末，2022年下半年中小學(xué)教師資格考試（筆試）如期舉行。據(jù)教育部消息，全國(guó)教師資格考試報(bào)名人數(shù)由2012年的17.2萬(wàn)人，躍升至2022年的1144.2萬(wàn)人，10年間翻了66倍。在佛山，2022年下半年中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)上報(bào)名考位，南海區(qū)、順德區(qū)報(bào)考人數(shù)均超5000人，名額全部爆滿，其他各區(qū)的報(bào)名情況同樣火熱。
為什么越來(lái)越多的人報(bào)考教師資格證？拿到教資證后他們都當(dāng)上老師了嗎？有專家表示，教師是一份極需熱情和責(zé)任感的職業(yè)，真正的好老師要在充分的職業(yè)情懷與漫長(zhǎng)的職業(yè)堅(jiān)守中長(zhǎng)成，廣大教資報(bào)考者宜保持平穩(wěn)良好的心態(tài)和獨(dú)立冷靜的判斷力。
順德區(qū)中等專業(yè)學(xué)?？紙?chǎng)外，考生正在等候“教資”考試開始。/受訪者供圖
多個(gè)證多條路
“教資”考試排長(zhǎng)龍
10月29日，周六，也是2022年唯一一次教師資格證筆試的開考日。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生徐若然本來(lái)和同學(xué)約好拼車去考場(chǎng)，但臨近出發(fā)才發(fā)現(xiàn)，排在自己前面的訂單實(shí)在太多，除非加錢否則一時(shí)半會(huì)兒根本打不到車。而來(lái)到大瀝高級(jí)中學(xué)考點(diǎn)，由于進(jìn)校門需要出示健康碼，排隊(duì)進(jìn)校的“長(zhǎng)龍”延伸了幾十米遠(yuǎn)。
“沒想到這么多人考‘教資’！”徐若然說，非師范生的自己和寢室里的其他同學(xué)一樣，其實(shí)還沒有認(rèn)真想過要當(dāng)老師。對(duì)于考取教師資格證，主要是出于“多一個(gè)證多條路，以后做老師也挺好”的想法。廣東東軟學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生馮勇則說，在備考教師資格證的同時(shí)，他還在準(zhǔn)備公務(wù)員考試?！罢液线m的工作不是件容易的事，現(xiàn)在身邊的同學(xué)都是多手準(zhǔn)備，避免太被動(dòng)。”
當(dāng)天，走進(jìn)教資考場(chǎng)的職場(chǎng)人也不在少數(shù)。站在順德區(qū)中等專業(yè)學(xué)?？键c(diǎn)大門口，今年25歲的徐慧鉚著一股勁，想盡可能一次性通過，“上一次這么用功，還是考大學(xué)的時(shí)候?！毙旎蹖W(xué)金融出身，畢業(yè)后在佛山一家互聯(lián)網(wǎng)公司做運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)在正值雙十一節(jié)點(diǎn)，她一周無(wú)休，每天加班到晚上11點(diǎn)，累得腳步虛浮。
徐慧想著再奮斗幾年，就回老家茂名。面對(duì)未來(lái)，她還沒想好回老家后要做什么，考“教資”是“給自己多一個(gè)選擇”。大學(xué)時(shí)其父母就曾建議徐慧考“教資”，但當(dāng)時(shí)她很排斥，參加工作3年后，她的想法發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，開始有些羨慕做老師的朋友——“穩(wěn)定，又有寒暑假，是個(gè)不錯(cuò)的選擇?！?/p>
另一邊，大學(xué)畢業(yè)8年后，30歲的王宇琳也參加了今年的教師資格證考試。王宇琳告訴記者，她本科就讀工程類專業(yè)，畢業(yè)工作幾年后主要在家?guī)Ш⒆?，并自學(xué)了數(shù)學(xué)邏輯思維方面的知識(shí)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?！翱吹胶⒆拥某砷L(zhǎng)，有一種價(jià)值感?！痹诖似陂g，她逐漸愛上教書育人的感覺，希望成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，并為此報(bào)考教師資格證。
崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈
“教資”門檻無(wú)形提高
年輕人為何熱捧教師崗？通過多名正在備考教師資格證或已獲得教師資格證的采訪對(duì)象，記者得到了多樣答復(fù)：“想成為一名人民教師”“證多不壓身”“多一個(gè)證多一條退路”“考試難度較低”……
“從大環(huán)境來(lái)看，教師的薪資待遇不斷提高，國(guó)家在編制上也予以優(yōu)先保障，未來(lái)教師職業(yè)的吸引力不斷增大，這是‘教資’熱度攀升的大背景?！表樀聟^(qū)教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人分析，近幾年，“教資”考試“熱”還有一個(gè)主要原因就是不斷攀升的大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，持證就意味著多了一條出路。
不過，就算順利通過教師資格證考試，也只是拿到了教師崗位的入場(chǎng)券。隨著報(bào)考人數(shù)增加，成功考取教師崗位編制的難度也在不斷加大。在一些城市，名校畢業(yè)的博士、碩士競(jìng)相涌入中小學(xué)，教師的入職門檻已在無(wú)形中不斷提高。
記者注意到，在2021年11月順德區(qū)教育系統(tǒng)“英才計(jì)劃”校招活動(dòng)中，全區(qū)共有355個(gè)招聘崗位，經(jīng)初試推薦，進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)考生705人，經(jīng)復(fù)試后擬擇優(yōu)錄取優(yōu)秀畢業(yè)生272人。其中，博士研究生3人，分別入職一中西南學(xué)校、華僑中學(xué)、倫教中學(xué)；研究生以上學(xué)歷178人，占比65.4%；“雙一流”高校畢業(yè)生148人，占比54.4%；部屬師范大學(xué)畢業(yè)生25人，占比約10%；國(guó)（境）外畢業(yè)生18人，占比6.6%，其中有6人來(lái)自新加坡國(guó)立大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、香港大學(xué)等名校。
“可以預(yù)見，教師崗位競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)越來(lái)越激烈，深圳、廣州、佛山等經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)老師招聘參考人員學(xué)歷越來(lái)越高，985、211名校、海外50強(qiáng)名校比比皆是?！痹谌A南師范大學(xué)教授陳先哲看來(lái)，未來(lái)越來(lái)越多高素質(zhì)的非師范生選擇考資格證后當(dāng)老師，將會(huì)給學(xué)校和學(xué)生帶去不一樣的感受?！斑@些學(xué)生由于沒有經(jīng)歷過專業(yè)的師范培訓(xùn)，剛開始可能會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。但由于學(xué)科基礎(chǔ)普遍扎實(shí)，在掌握師范技能后也能有很好的發(fā)展，能讓教師隊(duì)伍更加多元化?！?/p>
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心老師說，越來(lái)越高的門檻，并不能阻擋大家報(bào)考教師資格證的熱情，同時(shí)也折射出部分大學(xué)生的就業(yè)觀。“當(dāng)前許多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)趨向于追求穩(wěn)定，考公務(wù)員和教師編制成為不少學(xué)生求職的首選?！?/p>
冷靜看待“教資熱”
熱愛才是發(fā)展動(dòng)力
今年6月，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生帥栩潔如愿考上獅山某公辦初中語(yǔ)文教師的編制，成為一名人民教師。如今上崗兩個(gè)多月的她逐漸明白，想當(dāng)一名好老師，真正成為“家長(zhǎng)和孩子信任的樣子”絕非易事?！罢n程多、時(shí)間緊，更具挑戰(zhàn)性的是處理與學(xué)生、家長(zhǎng)的各種關(guān)系，需要老師付出大量的精力和時(shí)間，對(duì)教師職業(yè)有足夠的熱愛?！睅涜驖嵳f。
成為順德某初中老師不久的蔣宇也深有同感：“教師資格證只是一個(gè)從業(yè)門檻，它只是最低要求?！比缃袼瑫r(shí)帶三個(gè)班的課程，還擔(dān)任一個(gè)班的班主任。每天處理班務(wù)，解決任課老師提的問題，備完自己的課就要忙到晚上八九點(diǎn)。
但對(duì)現(xiàn)在的生活，他也感到滿足與幸福：“雖然很辛苦，但是我每天都能收獲很多快樂。有很多可愛的學(xué)生，跟他們相處就是一種快樂。就算是有一些很難相處的學(xué)生，教育和引導(dǎo)他們，對(duì)我而言也是一種成長(zhǎng)?！?/p>
“眼下也有不少報(bào)考者存在隨波逐流的心態(tài)，尤其是面臨畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)自身缺乏正確定位，沒有形成良好的職業(yè)規(guī)劃。”在華南師范大學(xué)教授葉苑秀看來(lái)，目前“考教資”更多的是考量考生是否具有基本教學(xué)能力，但對(duì)其是否能真正“為人師表”、保持“職業(yè)熱愛”，卻沒有明確界定標(biāo)準(zhǔn)。她建議選擇從事教師職業(yè)之前首先思考以下問題：我適合站在講臺(tái)上教書嗎？我喜歡跟學(xué)生打交道嗎？我能夠做好道德和行為上的表率嗎？
“教師資格證只是成為教師的一個(gè)‘入口’，真正的好老師應(yīng)該在充分的職業(yè)情懷與漫長(zhǎng)的職業(yè)堅(jiān)守中長(zhǎng)成。”華南師范大學(xué)教授陳先哲建議，未來(lái)應(yīng)更重視教師專業(yè)素養(yǎng)考察，用好“教資熱”，嚴(yán)把“進(jìn)口關(guān)”。廣大報(bào)考者更要保持平穩(wěn)良好的心態(tài)和獨(dú)立冷靜的判斷力，通盤考慮自身性格、興趣、特長(zhǎng)及未來(lái)規(guī)劃，盡可能避免因特定行業(yè)的一時(shí)之熱而一窩蜂涌入。
文丨佛山日?qǐng)?bào)記者蘇宏堃
編輯丨周師伢
